Muscles Development in Children

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<h2>大きな筋肉の発達</h2>
大きな筋肉の発達については、子どものさまざまな動作の行動を観察し、各年齢段階で子どもができるべき発達能力と照らし合わせて確認します。例えば、5～7か月の時期には座れるようになっているべきで、親は各年齢段階の発達能力に関する基礎データを持っていることが望ましく、子どもの発達が年齢相応かどうかを観察しやすくなります。能力の範囲は、首を持ち上げること、うつ伏せから仰向けに返ること、座る姿勢、はいはいの姿勢、つかまり立ち、歩行、ジャンプなどの動作が含まれます。姿勢の変化も重要で、例えば子どもが座る姿勢を保てるようになったら、自分で姿勢を変えるように促すべきです。また、座って遊んでいるときに床の別のおもちゃに気づいたら、座る姿勢からはいはいに変えて取りに行く、あるいは新しいおもちゃがテーブルの上にあれば、座る姿勢からつかまり立ちに変えるなどの動作が挙げられます。&nbsp; 
 
子どもが5歳以上になると、より複雑な身体の動きが見られるようになり、身体の各部分がより連携して動くようになります。例えば、ジャンプして手を叩く、足を交差させてジャンプする、ボールを投げて受け取る、サッカーボールを蹴る、縄跳びをする、二輪自転車に乗るなど、腕と脚を協調して使う動作が増えます。 
 
<h2>小さな筋肉の発達 </h2>
 
 小さな筋肉の中で親が最初に重視すべきは、手の筋肉、目の筋肉、口の周りの筋肉です。例えば、体の中央線から手を伸ばして物を取ること、物をつかんで離すこと、積み木を積み上げること、紙を破ること、粘土をこねること、線を引いたり色を塗ったりすること、はさみを使うこと、さらには自分で食事をするためにフォークやスプーンを使うこと、ボタンを留めること、お菓子の包装を開けること、歯を磨くこと、服や靴を着ることなどが含まれます。 
 
口の周りの筋肉については、口を閉じる・開ける動作、よだれが垂れていないか、舌をさまざまな方向に動かすこと、舌を出して唇をなめる動作を観察します。異常がある場合は、将来的に子どもの言語コミュニケーションに影響を及ぼす可能性があります。口の周りの筋肉は、子どもの発声を助ける基本的な筋肉だからです。 
 
最後に目の筋肉については、体の中央線を通る物体を見ること、物体をじっと見つめること、目を合わせること、音や物を探すことを観察します。自閉症の子どもなど、他の疾患と関連して目を合わせないことがよく見られます。 
 
しかしながら、親は各年齢段階の発達に関する情報を用いて、子どもの行動が年齢に応じてできているかどうかを観察し、年齢に応じた発達の促進を重視することができます。最も適した活動は遊びであり、子どもが自分で活動を行う機会を増やし、必要なときだけ支援を行い、楽しい遊びの環境を作り、親子の遊びの関係を築くことが、子どもと大人の双方の発達学習を促進する助けとなります。 
 
もし不安や疑問があれば、子どもが予防接種を受ける担当医に相談したり、小児発達医や作業療法士に連絡して、子どもの能力を正確にスクリーニング・評価してもらうことができます。
 

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<a href="https://www.phyathai.com/doctor_detail/55341/">プーチット・フーンチョムチョイ</a> 
 作業療法士 パヤタイ病院2号館10階B棟 
 電話 02-617-2444 内線1059,1074

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