Prepare for development before starting school PTP

<h2>お子さまは学校に入る準備ができていますか？</h2>
現在、多くの親御さんはお子さまが2～3歳になると幼稚園に入園させることが多いです。これは、お子さまが学習、読み書き、日常生活の自立、そして同年代の子どもたちとの社会性の発達を始めるためです。しかし、親御さんからは「うちの子は学校に入る準備ができているのか？」「どのように準備を進めればよいのか？」という質問がよくあります。
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年齢は子どもの準備状況を示す良い指標とは限りません。なぜなら、子ども一人ひとりが異なるためです。したがって、親御さんはお子さまを理解し、適切な期待を持つことが大切です。子どもが学校に入る準備ができているかは、子ども自身の準備、学校の準備、そして家庭の準備という複数の要素から成り立っています。親御さんはお子さまが学校に入るために必要なスキルを育てることができます。
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<h2>学校入学に向けて子どもが持つべき準備</h2>
<ul>
<li>身体的な発達が健全であること 健康で、細かい筋肉と大きな筋肉の両方の動きがスムーズであること。例えば、歩く、走る、鉛筆を持つ、物をつかむ（スプーン、コップなど）、年齢に応じた自立ができることなど。</li>
<li>社会的および感情的なスキルの発達 学校に入る際の適応力があり、親から離れることができ、他の子どもと一緒に過ごせること。おもちゃを他の子どもと分け合ったり、順番に遊んだりできること。自分の感情を理解し表現できること。例えば、怒ったときに言葉で伝え、他人を叩いたり噛んだりしない、待つことができる、ルールや約束を守れる、年齢に応じた先生からの指示を遂行できること。</li>
<li>コミュニケーション能力 自分の欲求を伝えるために話すことができる（お腹が空いた、トイレに行きたいなど）。言葉を理解し、指示に従うことができる。この分野には物語の理解、書くことや絵を描くスキルも含まれます。</li>
<li>学習に対する好奇心 学ぶことに積極的で、文字の音の違いを理解し、簡単な数字や数量を理解できる（物の数を数える、物事の関連性を理解するなど）。</li>
</ul>
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さらに、親御さんはお子さまの学校入学準備を高めるために以下のような活動を一緒に行うことが望ましいです。
<ul>
<li>お子さまと一緒に過ごす時間を持つ 家の中や屋外での遊びや活動を共に行うこと。</li>
<li>愛情を継続的に示す 抱きしめたり、良い行いをしたときに褒めたりすること。</li>
<li>お子さまと一緒に本を読む 本の内容について話し合うことで、言語能力と感情面の発達を促すこと。</li>
<li>家庭内でお子さまが守るべき日課を設定する 例えば、食事の時間や就寝時間など。親御さんが歌やお話、さまざまな活動を通じて工夫して作り上げること。</li>
<li>お子さまと様々な話題について会話する時間を持つ お子さまが質問したり答えたりすることを促すこと。</li>
<li>書くこと、読むこと、数を数えることのスキルを育む遊びを支援する 問題解決力、創造力、想像力を育てる遊び（書き込み、色塗り、色の認識、大きなビーズの紐通しなど）。</li>
<li>楽しい活動を通じて文字や数字に慣れさせる</li>
<li>グループ遊びやさまざまな活動を通じて社会的スキルを育む機会を作る 入学前の段階で。</li>
<li>礼儀正しい行動を促す 例えば、大人に対して手を合わせて挨拶する、ありがとうと言う、ごめんなさいと言うなど。</li>
<li>簡単な家事を通じて責任感を育てる 例えば、おもちゃを片付ける、服をしまうなど。親御さんはこれらのことを継続的かつ段階的にお子さまに教え、学校入学前に準備を整えることが大切です。</li>
</ul>
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出典：
<ul>
<li>Pamela C.High, MD et al. School Readiness. American Academy of Pediatrics. Pediatric; 2008.</li>
<li>Mary Ann Rafoth et al. School Readiness: Preparing Children for Kindergarten and Beyond: Information for Parents. National Association of School Psychologists; 2004.</li>
</ul>

現在、両親は子供が2～3歳になると幼稚園に入園させることが多く、子供が学習を始めるようにしています。

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