พัฒนาสมองของลูกน้อย..ด้วยการเล่นให้เหมาะกับช่วงวัย

1. កុមារក្នុងអាយុមួយឆ្នាំដំបូង
កុមារក្នុងអាយុមួយឆ្នាំដំបូង របៀបលេងនឹងផ្តោតទៅលើការស្វែងយល់បរិយាកាស និងវត្ថុជុំវិញខ្លួន។ ពួកគេនឹងចាប់យកវត្ថុផ្សេងៗ ដើម្បីក្រអូប ទទួលទាន ឬចាប់យក ដើម្បីសង្កេតលទ្ធផលដែលកើតឡើង។ នេះគឺជាអាយុដែលពួកគេចង់សាកល្បង និងរៀនពីកំហុស។
អ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរធ្វើ គឺផ្តល់ឱកាសឲ្យកុមារស្វែងយល់ និងលើកទឹកចិត្តឲ្យពួកគេចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ដោយខ្លួនឯងច្រើនបំផុត ប៉ុន្តែត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នពីសុវត្ថិភាព និងគ្រោះថ្នាក់ពីការលេងវត្ថុតូចៗ ឬការចាប់យកវត្ថុតូចៗដាក់ចូលមាត់។ អ្វីដែលសំខាន់គឺមិនគួរបង្ខំឲ្យកុមារលេងយ៉ាងតឹងរឹងពេកនៅអាយុនេះ ព្រោះវានឹងធ្វើឲ្យការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងយល់ ឬការរៀនរបស់កុមារថយចុះ។ ដូច្នេះ មិនគួររំពឹងទុកលើរបៀបលេងដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់ ឬត្រូវតាមចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយយ៉ាងខ្លាំង។
2. ក្នុងអាយុពីរឆ្នាំ
មុនពេលចូលរៀនមត្តេយ្យ ការលេងរបស់កុមារនឹងមានគោលបំណងច្បាស់លាស់ជាងមុន។ ពួកគេនឹងលេងឧបករណ៍លេងដែលមានមុខងារផ្សេងៗដូចជា ឧបករណ៍សម្រាប់ដាក់ចូលប្រអប់, ឧបករណ៍ដែលត្រូវប្រើខ្សែដេរ, ឧបករណ៍ដែលត្រូវរៀបចំជាប្លុក។ នេះជាឧបករណ៍លេងដែលមានរបៀបលេងច្បាស់លាស់។ កុមារនៅអាយុនេះអាចរៀនពីរបៀបប្រើប្រាស់ឧបករណ៍លេងនីមួយៗបានច្រើនជាងមុន។
អ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរធ្វើ គឺលើកទឹកចិត្តឲ្យកុមារធ្វើចលនារួមជាមួយការលេងច្រើនជាងមុន ព្រោះកុមារនៅអាយុនេះរាងកាយរបស់ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមចលនាបានរលូន ការដើរនិងការឡើងភ្នំអាចចាប់ផ្តើមបាន។ ក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍន៍ចងចាំរយៈពេលខ្លីកាន់តែច្រើន និងការបញ្ចេញអាកប្បកិរិយាដូចឪពុកម្តាយ។ អាចមើលឃើញបានយ៉ាងងាយពីពេលដែលកុមារអាចធ្វើអ្វីមួយដោយខ្លួនឯង ដោយឪពុកម្តាយមិនបានបង្រៀនទេ ប៉ុន្តែគឺជាការបញ្ចេញអាកប្បកិរិយាដែលបានចម្លងពីអ្វីដែលបានឃើញ។
3. កុមារអាយុចាប់ពីបីឆ្នាំឡើងទៅ
នៅអាយុនេះ ការលេងរបស់កុមារនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅ មានការលេងតួអង្គបន្ថែមដូចជា លេងលក់ទំនិញ ជាអ្នកលក់ ដោយប្រើគំនិតភ្ជាប់ការលេងជាមួយការបង្កើតភាពស្រមៃពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានឆ្លងកាត់មុន។
អ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរធ្វើ គឺចូលរួមលើកទឹកចិត្តការរៀន និងអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារនៅផ្នែកការប្រើភាសា រួមទាំងការប្រើប្រយោគដែលមានលំដាប់ និងការឆ្លើយតបជាការសួរឆ្លើយច្រើនជាងមុន។ ដូច្នេះ វាមិនមែនជាការលេងតែម្នាក់ឯងដែលមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយវត្ថុជុំវិញ ឬមនុស្សផ្សេងទៀតទេ។ នេះគឺជាអាយុដែលសមស្របសម្រាប់លើកទឹកចិត្តជំនាញការប្រើភាសារបស់កុមារបានយ៉ាងល្អ។
4. អាយុមត្តេយ្យ
ពេលកុមារចាប់ផ្តើមចូលមត្តេយ្យ ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងក្រុមសង្គមដែលមានកុមារអាយុជិតគ្នា។ របៀបលេងនឹងមានលក្ខណៈជាក្រុមសង្គមច្រើនជាងមុន។ កុមារនឹងរៀនរង់ចាំ ចែករំលែក និងយល់ពីច្បាប់លេង និងការឈ្នះ-ចាញ់ ដូចជា ការចែករំលែកឧបករណ៍លេង។ ក៏មានការចម្លងអាកប្បកិរិយា និងការពិភាក្សាជាមួយកុមារអាយុដូចគ្នា។ រួមទាំងការរៀនជំនាញសង្គម ដូចជាការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងបានល្អ និងចាប់ផ្តើមទទួលខុសត្រូវលើកិច្ចការតូចៗរបស់ខ្លួន ដូចជា រៀបចំកាបូប។
អ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរធ្វើ គឺបណ្តុះបណ្តាលការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់កុមារជាមួយការលេង ព្រោះនៅអាយុនេះ កុមារនឹងបង្ហាញអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនយ៉ាងច្បាស់។ ពួកគេចាប់ផ្តើមបដិសេធ មានហេតុផលក្នុងការធ្វើ និងចាប់ផ្តើមប្រកែកគ្នា ដែលធ្វើឲ្យពេលលេងជាក្រុមកុមារអាយុដូចគ្នា មានការជម្លោះ បែកបាក់ និងមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាបានភ្លាមៗ។ នេះជាចំណុចដែលឪពុកម្តាយគួរយកចិត្តទុកដាក់។
អ្វីដែលសំខាន់នៃការលេង គឺមិនគួររំពឹងទុកលទ្ធផលនៃការលេងយ៉ាងខ្លាំង ដូចជា ត្រូវលេងបាន ឈ្នះមិត្តភក្តិ។ តែគួរផ្តោតលើដំណើរការរៀនក្នុងពេលលេង និងអារម្មណ៍រួមក្នុងការលេង ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាពេលវេលា ដូចជា ចង់លេងប្លុកបន្ត តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអញ្ជើញមិត្តភក្តិ ឬធ្វើដូចម្តេចឲ្យប្លុកខ្ពស់។ ឪពុកម្តាយអាចចាប់ផ្តើមលេងជាមួយកុមារដែលមានការប្រកួតប្រជែងច្រើនជាងមុន ដូចជា ម្តាយចង់បានអាគារពីជាន់ ១០ តើអាចធ្វើបានទេ ដែលនឹងជួយឲ្យកុមារផ្តោតចិត្ត និងនៅក្នុងសកម្មភាពលេងបានយូរជាងមុន។
ដូច្នេះ លើសពីការត្រូវតែតាមដាន និងរៀនពីរបៀបលេងរបស់កូនឲ្យសមស្របនឹងអាយុ ក៏អាចត្រូវផ្តោតលើទំនាក់ទំនងក្នុងការលេងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនផងដែរ។ នេះជាផ្នែកសំខាន់ដែលធ្វើឲ្យកុមារអាចចូលរួមលេងជាមួយយើងបានច្រើន និងធ្វើឲ្យការអភិវឌ្ឍន៍ការរៀនរបស់កុមារកើតមានដោយគ្មានដែនកំណត់។
&nbsp;
លោក ភូជិច្ឆ័យ ផូងឈមជ័យ
អ្នកធ្វើសកម្មភាពព្យាបាល 
មជ្ឈមណ្ឌលសុខភាពកុមារ និងយុវវ័យ មន្ទីរពេទ្យភយ៉ាថៃ ២

កុមារនៅក្នុងអាយុផ្សេងៗនឹងមានរបៀបលេងប្រដាប់ក្មេងលេងដែលខុសគ្នា។ នេះអាស្រ័យលើអាយុរបស់កុមារ និងភាពរួចរាល់របស់រាងកាយនៅពេលនោះ។ នេះមានន័យថា ភាពរួចរាល់នៃសាច់ដុំធំ និងសាច់ដុំតូច រួមទាំងការអភិវឌ្ឍន៍ផងដែរ។

សេវាកម្ម

អត្ថបទ

អំពីពួកយើង

សាខាមន្ទីរពេទ្យ

អភិវឌ្ឍខួរក្បាលរបស់កូនតូចរបស់អ្នក..ដោយការលេងឲ្យសមរម្យនឹងអាយុ

Tel

Email

សេវាកម្ម

អត្ថបទ

អំពីពួកយើង

សាខាមន្ទីរពេទ្យ