除了注意力缺陷或发育迟缓问题外，“整体感觉统合障碍”也很常见，这种问题可以通过参加 “作业治疗” 来治疗，以促进儿童的整体感觉统合，使孩子能够更加灵活敏捷地使用感觉器官，并提高注意力。
当孩子有以下行为时……应带去见“作业治疗师”
- 拿取小物件困难，例如扣纽扣
- 有喜欢推搡、用力触碰他人且无理由的行为问题
- 身体位置感知不佳，导致走路撞人、撞物，判断距离不准确，写字用力过大或过轻
- 模仿动作不太准确
- 在玩耍设备上感到害怕，尤其是脚离地的设备
- 活动量过多，坐不住，喜欢用手反复抚摸或触碰家具等物品
- 对正常光线、声音敏感，或对气味、味觉的感知异常多或少
- 对受伤表现出过度疼痛反应，或对自身受伤反应迟钝
- 避免面部和口腔区域的触碰
- 喜欢反复玩同样的玩具，不懂得改变玩法
- 动作笨拙，不小心，缺乏细心，有时多做步骤，有时漏做步骤
- 不愿意自己开始活动，或需要别人告诉才停止活动
- 左右身体协调不良，例如系鞋带、用铅笔和尺子画线
- 经常且频繁地跳跃或撞击自己，超过正常水平
- 抄写黑板或书本内容到笔记本时有困难
- 没有固定惯用手，左右手交替使用
- 对方向感混淆，如左右、上下
- 对数字、字母混淆，且在分辨声音和词语上有困难
儿童通过治疗可获得的益处
- 大脑得到发展并充分提升其功能
- 肌肉得到适龄发展（大肌肉和小肌肉）
- 促进发育迟缓儿童的行为，如阅读和写作
- 调整自闭症和注意力缺陷儿童的行为
- 促进眼手协调发展，帮助儿童明确使用惯用侧身体
- 帮助儿童具备理性思考、学会等待、懂得分寸感，增强自信和自尊
- 更好地组织身体系统
针对神经感觉系统协同不良引起的问题，需要评估并制定适当的治疗方案。如果发现孩子有此类风险症状……可联系专业医生咨询，以寻找正确的治疗方向。
