模仿行为 可能源于孩子观察自己亲近的人，可能是家庭成员、孩子喜欢的人，或是经常围绕在孩子身边的人。如果这种行为对孩子的情绪影响越大，孩子对该行为的记忆也会越深……最终形成模仿行为。
这是孩子的行为……父母应当注意
- 通过言语和行为表现出的暴力和攻击性行为，当孩子情绪激动或无法解决问题时，这种行为会更加明显。孩子可能模仿父母，例如家庭争吵、父母使用激烈言语或大声吵闹、破坏物品。当孩子看到这些行为时，可能会习惯并自动吸收，认为在无法处理问题的情况下……孩子就会采用这些行为。
- 对暴力媒体的兴趣或使用行为，例如激烈的格斗游戏，孩子特别感兴趣并反复观看，会使孩子习惯于通过让对方失败或受损来解决问题，而孩子无法感受到自己让对方感到失落或伤心。
- 说谎行为，孩子可能曾经听到朋友说谎而没有引发问题，或者有些父母让孩子说谎以解决某些情况，孩子可能不了解其中的原因。因此，父母应当解释并直截了当地告诉孩子原因，以减少说谎行为。
- 拿取物品、偷窃行为，孩子可能曾见过家里有人拿别人的东西使用而不经过允许，或者拿了公共物品后没有归还，孩子可能会认为自己也可以不经允许拿取想要的东西。父母必须表现出相应的行为和言语，体现使用物品的权利，例如请求允许使用物品，让孩子明白想拿东西时必须先征得同意。
纠正错误的模仿行为必须从父母开始
- 父母应成为孩子的好榜样，无论是言语、行为、适当的问题解决方式、情绪控制能力、社交礼仪，都应避免让孩子看到暴力和攻击性行为。与孩子沟通时不要带有烦躁和激烈情绪，要以理解的态度和温和的语气，但在强调重要事项时要坚定。
- 当看到孩子努力表现出良好行为时，父母应立即表扬，例如帮助家人、做家务、完成分配的任务，以增强孩子的自豪感和继续做好行为的意愿。父母也应以身作则，培养孩子的道德和品德。
