ធម្មតា… កុមារនឹងនិយាយពាក្យដែលមានអត្ថន័យបានពាក្យដំបូងនៅពេលមានអាយុប្រហែល 1 ឆ្នាំ ដោយនឹងនិយាយពាក្យដែលមានសំឡេងងាយៗបានមុន ដូចជា មាំមាំ ម៉ាក់ ប៉ា ម៉ាម៉ា ហើយនឹងនិយាយបាន 2-3 ពាក្យជាប់គ្នា នៅពេលមានអាយុប្រហែល 2 ឆ្នាំ ជាទូទៅកុមារដែលត្រូវបានគេគិតថាមានបញ្ហានិយាយយឺត គឺជាកុមារដែលមានអាយុ 2 ឆ្នាំហើយ ប៉ុន្តែមិនអាចនិយាយពាក្យដែលមានអត្ថន័យបានទេ ដែលឪពុកម្តាយមិនគួររង់ចាំឲ្យកូនមានអាយុ 2 ឆ្នាំហើយ才សង្កេត
ដូច្នេះ ឪពុកម្តាយដែលមានកូនតូចនៅវ័យកំពុងនិយាយ ឬកំពុងជិតនិយាយ ប្រសិនបើឃើញកុមារនៅវ័យដូចគ្នា បានចាប់ផ្តើមនិយាយហើយ ឬនៅវ័យដែលគួរបញ្ចេញសំឡេង ឬនិយាយបានតាមកម្រិតដែលគួរ ប៉ុន្តែកូនរបស់យើងនៅតែមិនមានសញ្ញាណថានឹងអាចធ្វើបានដូចនោះ ការទៅពិនិត្យជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតដើម្បីពិគ្រោះអំពីការអភិវឌ្ឍផ្នែកនិយាយ ក៏ជារឿងមិនគួរមើលរំលង
មូលហេតុអ្វីខ្លះដែលធ្វើឲ្យ… កូននិយាយយឺត ?
កុមារនិយាយយឺត ឬ កូននិយាយយឺត អាចសង្កេតបានពីការអភិវឌ្ឍផ្នែកភាសាយឺត គឺកុមារមានការអភិវឌ្ឍផ្នែកផ្សេងទៀតធម្មតា ប៉ុន្តែការអភិវឌ្ឍផ្នែកភាសាយឺតតែមួយ ដែលមូលហេតុនោះអាចកើតឡើងពីករណីជាច្រើន ដូចជា
1. កុមារនិយាយយឺតដោយសារមាត់ធ្ងន់
កុមារមួយចំនួននិយាយយឺត ដែលហៅថា “មាត់ធ្ងន់” គឺកុមារមានការទទួលស្គាល់ភាសាតាមវ័យ យល់ដឹង និងអាចអនុវត្តតាមការបញ្ជាងាយៗបាន តែគ្រាន់តែមិនបញ្ចេញសំឡេងនិយាយទេ ដែលកុមារមានទម្លាប់ប្រាប់តម្រូវការដោយការជម្រាបបង្ហាញ ឬប្រើភាសាសកម្មភាពផ្សេងៗ។ កុមារមួយចំនួនមានប្រវត្តិគ្រួសារនិយាយយឺត ឬនិយាយមិនច្បាស់ផងដែរ ក្នុងក្រុមកុមារនេះភាគច្រើនអភិវឌ្ឍន៍និយាយបន្តទៅដល់កម្រិតធម្មតាដូចកុមារផ្សេងទៀតនៅចុងក្រោយ
2. កុមារដែលមានការពន្យារពេលទាំងផ្នែកការយល់ដឹង និងការនិយាយ
កុមារក្រុមនេះនឹងមានសមត្ថភាពក្នុងការយល់ភាសាដូចកុមារនៅវ័យដូចគ្នា ដែលអ្នកថែទាំកុមារច្រើនសង្កេតឃើញតែការនិយាយយឺតរបស់កុមារ ប៉ុន្តែភាគច្រើនភ្លេចមើលរំលងការយល់ភាសា
3. កុមារដែលមានការប្រើភាសាសម្រាប់ទំនាក់ទំនងខ្វះខាត
កុមារក្រុមនេះមិនអាចប្រើភាសាឲ្យសមរម្យតាមស្ថានភាព ឬប្រើភាសាមិនត្រឹមត្រូវ
4. ស្ថានភាពខ្វះខាតផ្នែកបញ្ញា
ឬហៅថា កុមារ “មិនយល់” បើប្រៀបធៀបជាមួយកុមារផ្សេងនៅវ័យដូចគ្នា ភាគច្រើនមានការខ្វះខាតទាំងផ្នែកការយល់ស្ថានភាព ការប្រែប្រួលខ្លួន ការចងចាំ កុមារមានទម្លាប់និយាយយឺតជាងវ័យ រួមជាមួយមានជំនាញលេង ឬដោះស្រាយបញ្ហាយឺតជាងកុមារធម្មតាផងដែរ
5. ជំងឺអូទីស្ទិច
គឺកុមារមានការខ្វះខាតផ្នែកទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ កុមារនឹងនិយាយយឺត ឬធ្លាប់និយាយបានហើយ ប៉ុន្តែបញ្ឈប់ ឬនិយាយជាភាសាផ្សេង គឺពាក្យដែលមិនមានអត្ថន័យ មានអាកប្បកិរិយាចែកចាយខ្លួន មិនចូលលេង ឬមិនសហការជាមួយអ្នកដទៃ មិនសូវទំនាក់ទំនងភ្នែក ឬបង្ហាញតម្រូវការដោយការជម្រាបបង្ហាញ មនុស្សខ្លះអាចមានអាកប្បកិរិយាដដែលៗ ដូចជាចង្វាក់ខ្លួន មើលវត្ថុដែលអាចបង្វិលបានយូរៗ ជាដើម
6. កុមារដែលមានស្ថានភាពខ្វះខាតការស្តាប់
កុមារក្រុមនេះ នឹងមានកំរិតធ្ងន់ធ្ងរផ្សេងគ្នា គឺកុមារមួយចំនួនមិនស្តាប់បានទេ ឬស្តាប់មិនច្បាស់ ដូច្នេះមិនអាចនិយាយបាន ឬនិយាយយឺត និយាយតិចជាងធម្មតា កុមារមានទម្លាប់ព្យាយាមមើលមាត់ពេលអ្នកនិយាយ ឬព្យាយាមសង្កេតសកម្មភាពអ្នកដទៃ ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃដោយប្រើភាសារូបកាយ ប្រើសកម្មភាពជួយក្នុងការទំនាក់ទំនង
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដឹងថាកូននិយាយយឺតមិនធម្មតា?
វិធីសម្រាប់សង្កេតថាកូនតូចរបស់អ្នកនិយាយយឺតឬអត់ អាចមើលពី 2 ផ្នែកសំខាន់ គឺ
- កូនយល់ភាសាឬអត់ និងកូនប្រើភាសាយ៉ាងដូចម្តេច ជាទូទៅនៅពេលកុមារមានអាយុប្រហែល 15 ខែ ឪពុកម្តាយត្រូវតែពិនិត្យមើលថាកូនតូចរបស់អ្នកបញ្ចេញសំឡេងនិយាយដែលមានអត្ថន័យខ្លះឬអត់ ដូចជា “មាំមាំ” ពេលឃ្លាន ឬក្នុងករណីព្យាយាមទំនាក់ទំនង ឬអញ្ជើញ ដូចជា “ទៅទៅ”
- ផ្នែកការយល់ភាសា គឺកុមារគួរចាប់ផ្តើមបង្វិលមើល បង្ហាញវត្ថុដែលចង់បាន ឬអ្វីដែលខ្លួនចាប់អារម្មណ៍បាន ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានអាយុ 15 ខែហើយនៅមិននិយាយពាក្យដែលមានអត្ថន័យទេ មិនឆ្លើយតបនឹងសំណួរងាយៗបែបនេះ ឲ្យឪពុកម្តាយសង្ស័យថាកុមារអាចមានបញ្ហា គួរពិគ្រោះវេជ្ជបណ្ឌិត
វិធីងាយៗ ជួយលើកទឹកចិត្តការនិយាយឲ្យកូនតូច
- ឪពុកម្តាយព្យាយាមនិយាយជាមួយកូនច្រើនជាងមុន អញ្ជើញសួរចម្លើយខ្លីៗ ដោយប្រើពាក្យងាយៗ និងខ្លីៗ ហើយសរសើរកូនពេលកូនសហការជាមួយ
- កុំទុកកូនតូចឲ្យនៅជាមួយទូរទស្សន៍ ឬទូរស័ព្ទច្រើនពេក ព្រោះវាជាការទំនាក់ទំនងមួយទិស
- គួរឲ្យកូនធ្វើសកម្មភាព ដូចជា និយាយអំពីអ្វីដែលកូនចាប់អារម្មណ៍ ព្រោងរឿង និងមើលរូបភាព ដែលឪពុកម្តាយគួរតែថែទាំយ៉ាងជិតស្និទ្ធ
