孩子闹情绪不愿意去学校 可能是许多家庭父母曾经遇到过的行为，但我们如何判断孩子不愿意去学校是因为孩子的自然不愿意，还是因为更严重的其他原因呢？以下是父母应注意的初步异常信号！！
孩子不想去学校时，父母应注意的异常症状
- 观察身体状况
查看孩子身上是否有淤青、抓痕或其他伤口，包括观察孩子去学校穿的衣服是否干净，食物和饮用水是否有变化，随身物品是否完好或有异常。
- 观察情绪
容易哭泣、易怒、发脾气增多、害怕、对各种事物异常焦虑。
- 观察行为
异常攻击性、打人、反复做恶梦、重复暴力游戏、藏匿去学校的物品、有疼痛症状如反复腹痛、头痛但找不到原因、不如以前积极、减少交流或玩耍。
- 观察发展状况
出现退化现象，如无法控制排尿排便（之前能做到）、曾经会写会读但不配合或能力下降、睡眠变化、饮食异常。
导致孩子不愿意去学校的原因有哪些？
- 发育准备不足，发育迟缓，依赖照顾者，害怕分离，害怕新环境，或是第一次上学
- 适应压力，如刚失去亲人、转学、换班
- 在学校受到伤害，包括来自老师或同学
- 潜在精神疾病，如抑郁症、焦虑症、妄想症、强迫症
- 学习障碍（阅读/写作不符合年龄），导致上学压力大
- 叛逆、抵抗、沉迷游戏、吸毒
- 家庭养育问题，过度溺爱
父母应如何预防和帮助孩子？
- 父母需先观察孩子的症状和异常表现
- 考虑可能的原因
- 先减少家长的焦虑，然后耐心与孩子沟通询问
- 寻求老师帮助，共同制定帮助孩子的计划
如果发现原因可能来自学校的其他人，父母应如何做？
- 增加与孩子相处时间，玩耍让孩子感到安全和信任
- 通过询问孩子感受进行测试，如“你喜欢学校吗？喜欢（老师名字）吗？喜欢同学们吗？”观察孩子回答时的表情和态度，若孩子显得不自在，则轻轻拥抱并告诉孩子：“你有不开心的事，妈妈猜对了吗？”并让孩子放心说：“你可以告诉妈妈，妈妈想帮你，会听你说，不管怎样妈妈都很爱你。妈妈爱你的时候会抱抱你、亲亲你，妈妈生气时声音会大点，你会害怕，记得吗？”
- 询问其他人（老师或同学）对孩子的行为，“学校里有没有谁（老师/同学/其他人）让你害怕？老师/同学/其他人是怎么做的？”可以引导提问，如用手推、用手指捏痛或掐、扭等，根据孩子语言发展阶段，间歇安慰说：“你记得真好”，“没关系，如果你不知道也没关系”，“如果有人让你害怕，可以告诉妈妈，如果有人叫你别告诉妈妈，那说明他对你不好，他让你害怕”，以鼓励孩子以后敢说出来。
- 了解初步情况后，父母应与学校沟通，共同寻找解决方案
- 如果孩子无法表达或理解有限，或压力异常大，建议就诊精神科医生，评估情况并给予建议
