កូនតូចរអៀងមិនព្រមទៅសាលារៀន អាចជាភាពអាកប្បកិរិយាដែលឪពុកម្តាយគ្រួសារច្រើនបានជួបប្រទៈមកហើយ ប៉ុន្តែយើងនឹងដឹងដូចម្តេចថាការមិនព្រមទៅសាលារបស់កូនគឺដោយសារតែការមិនចង់ធម្មតារបស់កុមារឬដោយហេតុផលផ្សេងទៀតដែលធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះ ហើយនេះគឺជាសញ្ញាផ្សេងទៀតដំបូងដែលឪពុកម្តាយគួរតែសង្កេត!!
រោគសញ្ញាផ្សេងទៀត…ដែលឪពុកម្តាយគួរតែសង្កេតពេលកូនមិនចង់ទៅសាលារៀន
- សង្កេតពីរូបរាង
មើលថាតើមានស្នាមរបួស ស្នាមក្រចក ឬមានរបួសផ្សេងៗលើរាងកាយឬទេ រួមទាំងមើលសម្អាតស្អាតនៃសម្លៀកបំពាក់ អាហារ និងទឹកផឹកដែលផ្តល់ឲ្យកូនទៅសាលា មានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច ឧបករណ៍ផ្ទាល់ខ្លួននៅតែមានស្ថិតស្ថេរឬមានអ្វីមិនប្រក្រតីឬទេ
- សង្កេតពីអារម្មណ៍
ងឹកងាប់ងាយ ខឹងងាយ ធ្វើអារម្មណ៍ខ្លាំងឡើង ការភ័យខ្លាច ការព្រួយបារម្ភចំពោះរឿងផ្សេងៗយ៉ាងមិនធម្មតា
- សង្កេតពីអាកប្បកិរិយា
ក្លាហាន ឆក់ឆក់យ៉ាងមិនធម្មតា មានសុបិន្តអាក្រក់ លេងហិង្សាដដែល លាក់ឧបករណ៍ដែលត្រូវយកទៅសាលា មានអាការៈឈឺចាប់ដូចជា ឈឺពោះ ឈឺក្បាលជាប់ៗគ្នា ដោយមិនអាចស្វែងរកមូលហេតុបាន មិនមានចិត្តចង់ធ្វើដូចមុន និយាយ ឬលេងតិចជាងមុន
- សង្កេតពីការអភិវឌ្ឍន៍
មានសភាពថយក្រោយ មិនអាចទប់ទឹកមូតទឹកនោម ឬមិនអាចបញ្ចេញទឹកនោមបាន ទោះបីធ្លាប់ធ្វើបានមុន កាលពីធ្លាប់អាចសរសេរ អានបានក៏មិនសហការធ្វើ ឬធ្វើបានតិចជាងមុន ការគេងមានការផ្លាស់ប្តូរ ការញ៉ាំអាហារមានភាពមិនធម្មតា
ហេតុផលដែលធ្វើឲ្យកូនមិនចង់ទៅសាលារៀន មានអ្វីខ្លះ?
- មានភាពមិនរួចរាល់ផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍ អភិវឌ្ឍន៍យឺត នៅតែពឹងផ្អែកលើអ្នកថែទាំ ភ័យខ្លាចការបំបែកពីគ្នា ភ័យខ្លាចបរិយាកាសថ្មី ឬជាការចូលរៀនដំបូង
- មានសភាពតានតឹងពីការប្រែប្រួលដូចជា ទើបបាត់បង់មនុស្សដែលស្រលាញ់ ផ្លាស់ប្តូរសាលាថ្មី ផ្លាស់ប្តូរបន្ទប់ថ្មី
- មានការគំរាមកំហែងនៅសាលារៀន ពីគ្រូ ឬមិត្តភក្តិ
- មានជំងឺផ្នែកចិត្តដែលលាក់ខ្លួនដូចជា ជំងឺ 우울증 ជំងឺបារម្ភ ជំងឺច្របូកច្របល់ ជំងឺធ្វើអោយមានគំនិតបន្តបន្ទាប់
- ជំងឺរៀនមានបញ្ហា (អាន/សរសេរមិនសមវ័យ) ដែលធ្វើឲ្យមានសម្ពាធខ្ពស់ក្នុងការទៅសាលា
- ឈឹង ប្រឆាំង ចូលល្បែង វិជ្ជាជីវៈគ្រឿងញៀន
- មានបញ្ហាក្នុងការថែទាំ នៅផ្ទះដែលផ្តល់អំណាចច្រើនពេក
ឪពុកម្តាយគួរតែមានវិធីការពារ និងជួយកូនយ៉ាងដូចម្តេច?
- ឪពុកម្តាយត្រូវតែសង្កេតអាការៈ និងភាពមិនធម្មតាផ្សេងៗជាមុន
- គិតពីហេតុផលដែលអាចកើតមាន
- កាត់បន្ថយការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នកថែទាំជាមុន បន្ទាប់មកព្យាយាមនិយាយសួរចំលើយកូនដោយស្ងប់ស្ងាត់
- ស្នើសុំជំនួយពីគ្រូរៀន ដើម្បីរៀបចំផែនការជួយកូនរួមគ្នា
ករណីដែលរកឃើញហេតុផលអាចមកពីមនុស្សផ្សេងនៅសាលារៀន ឪពុកម្តាយគួរធ្វើដូចម្តេច?
- ចំណាយពេលជាមួយកូនបន្ថែម ដើម្បីលេងសប្បាយ ឲ្យកូនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព មានការជឿទុកចិត្ត
- សាកល្បងដោយសួរអារម្មណ៍កូន ដូចជា កូនចូលចិត្តសាលារឺទេ កូនចូលចិត្ត (ឈ្មោះគ្រូ) ឬទេ កូនចូលចិត្តមិត្តភក្តិឬទេ សង្កេតមុខមាត់និងអាកប្បកិរិយាក្នុងការឆ្លើយថាតើកូនមានអារម្មណ៍មិនស្រួលក្នុងការឆ្លើយឬទេ ប្រសិនបើមើលឃើញមិនស្រួល គួរតែអោបយ៉ាងយឺតៗ ប្រាប់កូនថា “កូនមានរឿងមិនស្រួលចិត្ត ម្តាយទាយត្រឹមត្រូវទេ” បន្ទាប់បង្ហាញឲ្យកូនមានទំនុកចិត្តថា “អាចប្រាប់ម្តាយបាន ម្តាយចង់ជួយ ម្តាយនឹងស្តាប់កូន មិនថាកូនយ៉ាងណា ម្តាយស្រលាញ់កូនណាស់ ពេលម្តាយស្រលាញ់ ម្តាយនឹងអោបកូនបែបនេះ ពេលម្តាយខឹង ម្តាយនឹងមានសំឡេងខឹង កូននឹងភ័យ តើកូនចាំបានទេ?”
- សួរអំពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សផ្សេង គ្រូ ឬមិត្តភក្តិ ដែលអាចធ្វើអោយកូនភ័យ “នៅសាលាមាននរណា (ឈ្មោះគ្រូ/មិត្តភក្តិ/មនុស្សផ្សេង) ធ្វើអោយកូនភ័យទេ? គ្រូ/មិត្តភក្តិ/មនុស្សផ្សេងធ្វើដូចម្តេច?” អាចសួរដឹកនាំ ដូចជា ប្រើដៃដុត ប្រើម្រាមដៃចាប់ច្របាច់ឲ្យឈឺ ឬក្រអូប បង្វិល តាមការអភិវឌ្ឍន៍ភាសារបស់កូន ប្រាប់ផ្តល់ការលួងលោមជាបន្តបន្ទាប់ថា “ល្អណាស់ដែលកូនចាំបាន” ឬ “មិនអីទេ ប្រសិនបើកូនមិនដឹង” “ប្រសិនបើមាននរណាធ្វើអោយកូនភ័យ អាចប្រាប់ម្តាយបាន ប្រសិនបើមាននរណាប្រាប់កុំប្រាប់ម្តាយ នោះមានន័យថាគាត់ធ្វើអ្វីមិនល្អជាមួយកូន គាត់ធ្វើអោយកូនភ័យ” ដើម្បីបើកឱកាសឲ្យកូនមានភាពក្លាហានប្រាប់នៅពេលក្រោយ
- ពេលបានព័ត៌មានដំបូង ឪពុកម្តាយគួរតែសម្របសម្រួលជាមួយសាលារៀនដើម្បីស្វែងរកវិធីដោះស្រាយរួមគ្នា
- ករណីដែលកូនមិនអាចផ្សព្វផ្សាយបាន ឬមានកំណត់ក្នុងការយល់ដឹង ឬមានអាការៈតានតឹងខ្លាំងជាងធម្មតា សូមណែនាំឲ្យទៅជួបអ្នកជំនាញផ្នែកចិត្ត ដើម្បីវាយតម្លៃស្ថានភាព និងផ្តល់អនុសាសន៍បន្ត
