ពីករណីដែលបានក្លាយជាព័ត៌មានគ្រូធ្វើអាក្រក់ដល់សិស្សថ្នាក់មូលដ្ឋានយ៉ាងខ្លាំង រួមទាំងបុកក្បាល បង្ខំ បិទមិនឲ្យបរិច្ឆេទ បិទមិនឲ្យបញ្ចេញទឹកនោម និងអាកប្បកិរិយាផ្សេងៗជាច្រើនដែលចូលក្នុងប្រភេទធ្វើអាក្រក់ដល់កុមារ ទាំងផ្នែករាងកាយ ផ្នែកពាក្យ និងផ្នែកចិត្ត អ្នកដឹងទេ? ថារឿងទាំងនេះមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់រាងកាយទេ ប៉ុន្តែផងដែរបង្ករជាអ្នករងរបួសផ្នែកចិត្តដល់កុមារផងដែរ ដូចដែលព័ត៌មានបានចេញថាកុមារដែលត្រូវបានទាញទៅធ្វើអាក្រក់ក្នុងបន្ទប់ទឹកបានមានអាការៈភ័យខ្លួនមិនចង់ចូលបន្ទប់ទឹក កុមារមានអាការៈសុបិន្តអាក្រក់ មិនចង់ទៅសាលារៀនដោយសារភ័យខ្លួនចំពោះការទៅសាលារៀន និងគ្រូ កុមារដើរទៅបុកមុខឪពុកពេលហៅហើយឪពុកមិនបង្វិលមុខ ដែលជាអាកប្បកិរិយាប្រែប្រួល អាការៈទាំងនេះបើកើតឡើងជាបន្តបន្ទាប់ នឹងធ្វើឲ្យកុមារមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច មិនចង់ទៅសាលារៀន កុមារមួយចំនួនអាចនឹងចម្លងអាកប្បកិរិយាខឹងក្តៅ ប្រើអំពើហិង្សា ព្រោះគិតថាជារឿងដែលអាចធ្វើបាន កុមារមួយចំនួនអាចមានរបួសផ្នែកចិត្ត ដូចជាជំងឺកង្វល់ ស្រក់ទឹកចិត្ត ភ័យខ្លាចការត្រូវបានធ្វើអាក្រក់ម្តងទៀត
កូនមិនចង់ទៅសាលារៀន ពីមូលហេតុអ្វី ចែកចាយឲ្យច្បាស់
នៅទីនេះវេជ្ជបណ្ឌិតចង់ផ្តល់អនុសាសន៍ឲ្យឪពុកម្តាយព្យាយាមបំបែកអាការៈដែលកុមារមិនចង់ទៅសាលារៀន ថាតើវាជាការត្រូវបានធ្វើអាក្រក់ ឬគ្រាន់តែជាការព្រួយបារម្ភដែលកុមារភ័យខ្លាចការបែកចេញពីឪពុកម្តាយ ហើយមិនចង់ទៅសាលារៀនតាមអាយុរបស់កុមារអាយុ ៣ ឆ្នាំ (separation anxiety) មែនទេ!
សម្រាប់ការព្រួយបារម្ភនឹងការបែកចេញពីឪពុកម្តាយតាមការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារអាយុ ៣ ឆ្នាំ កុមារមានទម្លាប់ព្រួយបារម្ភខ្លាំងពេលគិតពីការចាកចេញពីឪពុកម្តាយទៅសាលារៀន ភ័យថាអាចមានគ្រោះថ្នាក់ទៅឪពុកម្តាយ ដូចជា អគ្គិភ័យ ជំងឺ ស្លាប់ ភ័យថាខ្លួននឹងត្រូវចាប់ខ្លួនហើយមិនបានជួបឪពុកម្តាយ ភ័យការស្នាក់នៅតែម្នាក់ដោយគ្មានឪពុកម្តាយនៅជាមួយ កុមារអាចបង្ហាញអាការៈរាងកាយនៅព្រឹកថ្ងៃច័ន្ទដែលត្រូវទៅសាលារៀន ដូចជា បង្ហាញថាមួតក្បាល មួតពោះ ហើយមិនចង់ទៅសាលារៀន ដើម្បីចង់នៅជាមួយឪពុកម្តាយ ប៉ុន្តែអាការៈនឹងប្រសើរឡើងនៅថ្ងៃសុក្រ ឬថ្ងៃដែលមិនត្រូវទៅសាលារៀន ប្រសិនបើឪពុកម្តាយអាចផ្តល់ការលួងលោម ធ្វើឲ្យកុមារមានទំនុកចិត្តថាឪពុកម្តាយនឹងនាំទៅសាលារៀន ហើយយកមកវិញជាប្រចាំរៀងរាល់ថ្ងៃ នឹងធ្វើឲ្យកុមារមានទំនុកចិត្តថាឪពុកម្តាយមិនបាត់បង់ណាមួយ កុមារមានទំនុកចិត្តទៅសាលារៀន ហើយពេលទៅដល់សាលារៀន អាការៈភ័យខ្លាចនោះនឹងត្រូវបាត់បង់ទៅម្តងហើយកុមារអាចរៀនបានធម្មតា
ចំណុចនេះអាចបំបែកពីការភ័យខ្លាចដែលត្រូវបានគ្រូឬមិត្តភក្តិធ្វើអាក្រក់បាន ព្រោះបើកុមារភ័យថាគ្រូ និងមិត្តភក្តិធ្វើអាក្រក់ មិនថាឪពុកម្តាយលួងលោម ឬបង្ខំកុមារទៅសាលារៀនយ៉ាងណា កុមារនឹងមិនចង់ទៅ ទោះបីទៅដល់សាលារៀនក៏ដោយ កុមារនឹងមិនអាចបត់បែនបាន មានអាការៈភ័យខ្លាច ភ័យខ្លាចខ្លាំង ហើយការភ័យខ្លាចនេះនឹងត្រឡប់មកផ្ទះដូចជា ភ័យចូលបន្ទប់ទឹក ភ័យសំឡេងខ្លាំង ភ័យងាយ មានអាការៈសុបិន្តអាក្រក់ ដែលសុបិន្តថាត្រូវបានធ្វើអាក្រក់ មិនមែនសុបិន្តថាឪពុកម្តាយបាត់បង់ ឬឪពុកម្តាយមានគ្រោះថ្នាក់ទេ លើសពីនេះនឹងឃើញថាលើរាងកាយកុមារអាចមានស្នាមរបួសចម្លែកៗ ដូចជាស្នាមវាយដោយដើមឈើ ស្នាមសន្លាក់ក្រោមសម្លៀកបំពាក់ផ្សេងៗ ដែលមិនអាចរកមូលហេតុបាន ឬកើតពីការត្រូវបានមិត្តភក្តិ ឬគ្រូធ្វើអាក្រក់
ត្រូវបានធ្វើអាក្រក់ជាញឹកញាប់ ត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នបញ្ហាផ្នែកចិត្តមកដល់
បើកុមារត្រូវបានធ្វើអាក្រក់យ៉ាងខ្លាំងជាញឹកញាប់រយៈពេលយូរ កុមារនឹងមានផលប៉ះពាល់ច្រើនជាងមុន ដែលនឹងក្លាយជារបួសផ្នែកចិត្តរយៈពេលវែង ធ្វើឲ្យកុមារមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនមានតម្លៃទាប មានគំនិតអវិជ្ជមានចំពោះខ្លួនឯង អាចមានបញ្ហាផ្នែកសុខភាពចិត្តផ្សេងៗ ដូចជា ជំងឺកង្វល់ ជំងឺ phobia ដូចជា ភ័យគ្រូ ជំងឺភ័យខ្លាចបន្ទាប់ពីជួបប្រទះហេតុការណ៍ហិង្សា acute stress disorder, post traumatic stress disorder រួមទាំងជំងឺស្រក់ទឹកចិត្ត ដែលការការពារមានល្អជាងការជួសជុលជាក់ស្តែង
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដឹងថា កូនត្រូវបានធ្វើអាក្រក់?
នៅចំណុចនេះឪពុកម្តាយគួរតែព្យាយាមនិយាយជាមួយកូនជាប្រយោគបើកចំហ ដូចជា សួរថា ទៅសាលារៀនយ៉ាងដូចម្តេច លេងអ្វីជាមួយមិត្តភក្តិ គ្រូបង្រៀនយ៉ាងដូចម្តេច ថ្ងៃនេះមានអ្វីកើតឡើង មិនសប្បាយចិត្តអ្វីខ្លះ ភ័យអ្វីខ្លះ មានមិត្តភក្តិមកលេងល្បែងឬទេ ឬត្រូវបានគ្រូធ្វើអាក្រក់ឬទេ មិនគួរមើលតែការដែលកូននិយាយថាមិនចង់ទៅសាលារៀន ព្រោះកូនខ្ជិល ឬមិនទទួលខុសត្រូវ ឬគ្រាន់តែជាស្ថានភាពកង្វល់ពេលបែកចេញពីឪពុកម្តាយ ការនិយាយជាមួយកូន ដោយសួរជាប្រយោគបើកចំហ ហាត់ឲ្យកូនប្រាប់រឿងជាញឹកញាប់ នឹងធ្វើឲ្យអាចរកឃើញបានលឿនថាកូនត្រូវបានធ្វើអាក្រក់ឬទេ ហើយបើអ្នកបង្រៀនកូនថាបើត្រូវបាននរណាម្នាក់ធ្វើអាក្រក់នៅសាលារៀន គួរតែប្រាប់ឪពុកម្តាយ ដោយមិនត្រូវភ័យខ្លាចនរណាម្នាក់បង្ខំ ព្រោះម្ដាយនឹងការពារមិនឲ្យត្រូវធ្វើអាក្រក់ម្តងទៀត នឹងធ្វើឲ្យរកឃើញបញ្ហាបានលឿនជាងមុន លើសពីនេះអ្នកថែទាំគួរតែមានក្រុមអ្នកថែទាំទាំងអនឡាញ និងជីវិតពិត ដែលជួយគ្នាសង្កេតអាកប្បកិរិយារបស់កូនថាមានអាការៈចម្លែកៗ ឬប្រែប្រួលទេ ដើម្បីជួយគ្នាជាអ្នកស្ដាប់ និងភ្នែក
ពេលជួបបញ្ហาว่ាកូនត្រូវបានធ្វើអាក្រក់ ឪពុកម្តាយគួរធ្វើដូចម្តេច?
ដំបូងឪពុកម្តាយគួរធ្វើឲ្យកូនមានអារម្មណ៍ថាកូនមានសុវត្ថិភាព មិនត្រូវបានធ្វើអាក្រក់ម្តងទៀត ឪពុកម្តាយនឹងមិនបង្ខំឲ្យកូនទៅសាលារៀនបើបញ្ហានៅមិនទាន់បានដោះស្រាយ ដើម្បីឲ្យកុមារមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពពិតប្រាកដ បើបញ្ហាកើតនៅសាលារៀន ពីការត្រូវបានគ្រូធ្វើអាក្រក់ពិត គួរតែជូនដំណឹងទៅផ្នែករដ្ឋបាលក្រសួងអប់រំ ដើម្បីធ្វើការត្រួតពិនិត្យ ហើយដោះស្រាយតាមកំហុស ដើម្បីមិនឲ្យកុមារត្រូវបានធ្វើអាក្រក់ម្តងទៀត
បើរកឃើញថាកុមារមានបញ្ហាផ្នែកអារម្មណ៍ ហើយឪពុកម្តាយមិនអាចដោះស្រាយបាន កុំទុកបញ្ហានោះឲ្យកន្លងផុតដោយគិតថាវានឹងជាសះស្បើយដោយខ្លួនឯង គួរស្វែងរកជំនួយដោយនាំទៅជួបវេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកចិត្តកុមារ និងយុវវ័យ ដើម្បីឲ្យកុមារទទួលបានការវាយតម្លៃ និងជំនួយ ព្រោះការជួយឲ្យបានឆាប់រហ័សអាចជួយព្យាបាលចិត្តកុមារបានល្អជាងការដាក់បញ្ហាទុកយូរពេក
“ទោះបីបញ្ហានេះមិនមែនជាករណីដំបូងកើតឡើងក៏ដោយ ប៉ុន្តែវេជ្ជបណ្ឌិតចង់ឲ្យវាជាករណីចុងក្រោយ ព្រោះវាជារឿងដែលធ្វើឲ្យចិត្តរញ៉េរញ៉ៃខ្លាំង វេជ្ជបណ្ឌិតសោកស្តាយទាំងឪពុកម្តាយ និងកុមារដែលត្រូវបានធ្វើអាក្រក់ ប៉ុន្តែនៅមួយទិសដៅផ្សេងគ្នា ក៏សោកស្តាយគ្រូផងដែរ ព្រោះគ្រូដែលធ្វើអាក្រក់រាងកាយកុមារអាចមានសភាពចិត្តមិនប្រក្រតី អាចមានជំងឺផ្នែកចិត្ត ឬធ្លាប់ត្រូវបានចិញ្ចឹមយ៉ាងអាក្រក់តាំងពីកុមារតូច ដូច្នេះបានចម្លងអាកប្បកិរិយាដើម្បីធ្វើអាក្រក់កុមារ គ្រូគួរត្រូវបានវាយតម្លៃ និងព្យាបាលផងដែរ”
ចុងក្រោយ ប្រសិនបើគ្រប់ភាគីជួយគ្នាសង្កេត និងត្រួតពិនិត្យគ្រូយ៉ាងល្អ ដោយមានការវាយតម្លៃសភាពចិត្តមុនចូលបង្រៀន ហើយឪពុកម្តាយក៏ជួយគ្នាសង្កេតថា ការយកកូនទៅរៀនមានការប្រែប្រួលអាកប្បកិរិយាក្នុងផ្លូវអវិជ្ជមានយ៉ាងដូចម្តេច នឹងជារឿងល្អបំផុត
សង្ឃឹមថានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកអានខ្លះ
វេជ្ជបណ្ឌិត ណัฐផល ភិពត្ឋាដរ
វេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកចិត្តកុមារ និងយុវវ័យ
មជ្ឈមណ្ឌលសុខភាពកុមារ និងយុវវ័យ មន្ទីរពេទ្យភយ៉ាថៃ 3
